考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
22期
51-52
,共2页
中学语文课堂%师生交流%有效措施
中學語文課堂%師生交流%有效措施
중학어문과당%사생교류%유효조시
随着新课程改革的深入,教师越来越尊重学生的人格及其主体性,努力建立一种平等、互动的师生关系,引导学生积极主动地自我发展,满足不同学生的需求,使每一个学生都得到充分的发展.但是由于现阶段教学任务重,上课时间紧,教师与学生交往的时间很少.加之部分学生对教师有敬畏感,即使学习中或心理上有了问题,大多数人也不敢来找老师请教或谈话.无形中形成一种"无交往"的真空状态.新课改中提出"无交往就无交流"理论,让我们不得不思考现在师生之间如何才能实现真正心与心的交流.
隨著新課程改革的深入,教師越來越尊重學生的人格及其主體性,努力建立一種平等、互動的師生關繫,引導學生積極主動地自我髮展,滿足不同學生的需求,使每一箇學生都得到充分的髮展.但是由于現階段教學任務重,上課時間緊,教師與學生交往的時間很少.加之部分學生對教師有敬畏感,即使學習中或心理上有瞭問題,大多數人也不敢來找老師請教或談話.無形中形成一種"無交往"的真空狀態.新課改中提齣"無交往就無交流"理論,讓我們不得不思攷現在師生之間如何纔能實現真正心與心的交流.
수착신과정개혁적심입,교사월래월존중학생적인격급기주체성,노력건립일충평등、호동적사생관계,인도학생적겁주동지자아발전,만족불동학생적수구,사매일개학생도득도충분적발전.단시유우현계단교학임무중,상과시간긴,교사여학생교왕적시간흔소.가지부분학생대교사유경외감,즉사학습중혹심리상유료문제,대다수인야불감래조로사청교혹담화.무형중형성일충"무교왕"적진공상태.신과개중제출"무교왕취무교류"이론,양아문불득불사고현재사생지간여하재능실현진정심여심적교류.
