中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
4期
23
,共1页
大学生%思想境界%提升%意义%途径
大學生%思想境界%提升%意義%途徑
대학생%사상경계%제승%의의%도경
思想境界是指人们通过接受教育和自觉修养所达到的思维状态,包括思维发展的水平、能力和程度,是人们对生活意义的理解和追求中形成的一种意识现象,是个人修养状况的总体反映.我国高等教育通常将思想教育、道德教育与政治教育相互包容、相互交叉在一起,但思想教育、道德教育与政治教育是既有联系又有区别的教育形式.本文试图探索在大学生全面素质教育中如何提升大学生思想境界.
思想境界是指人們通過接受教育和自覺脩養所達到的思維狀態,包括思維髮展的水平、能力和程度,是人們對生活意義的理解和追求中形成的一種意識現象,是箇人脩養狀況的總體反映.我國高等教育通常將思想教育、道德教育與政治教育相互包容、相互交扠在一起,但思想教育、道德教育與政治教育是既有聯繫又有區彆的教育形式.本文試圖探索在大學生全麵素質教育中如何提升大學生思想境界.
사상경계시지인문통과접수교육화자각수양소체도적사유상태,포괄사유발전적수평、능력화정도,시인문대생활의의적리해화추구중형성적일충의식현상,시개인수양상황적총체반영.아국고등교육통상장사상교육、도덕교육여정치교육상호포용、상호교차재일기,단사상교육、도덕교육여정치교육시기유련계우유구별적교육형식.본문시도탐색재대학생전면소질교육중여하제승대학생사상경계.
