文科爱好者（教育教学版）
文科愛好者（教育教學版）
문과애호자（교육교학판）
LIBERAL ARTS FANS
2009年
2期
105
,共1页
严厉%磨砺%激励%课堂%教学%运用
嚴厲%磨礪%激勵%課堂%教學%運用
엄려%마려%격려%과당%교학%운용
教学有法,教无定法,贵在得法.得法为何贵? 得法事半功倍,不得法事倍功半.何为得法? 所谓得法就是在教学中根据师生的特点,教材的内容,有差别的,针对性地灵活施教,既能减轻师生教与学的负担,又能提高课堂教学效率.一边教学,一边思索,逐渐探索出一套带有个人特色的"三厉(砺、励)"教学法.
教學有法,教無定法,貴在得法.得法為何貴? 得法事半功倍,不得法事倍功半.何為得法? 所謂得法就是在教學中根據師生的特點,教材的內容,有差彆的,針對性地靈活施教,既能減輕師生教與學的負擔,又能提高課堂教學效率.一邊教學,一邊思索,逐漸探索齣一套帶有箇人特色的"三厲(礪、勵)"教學法.
교학유법,교무정법,귀재득법.득법위하귀? 득법사반공배,불득법사배공반.하위득법? 소위득법취시재교학중근거사생적특점,교재적내용,유차별적,침대성지령활시교,기능감경사생교여학적부담,우능제고과당교학효솔.일변교학,일변사색,축점탐색출일투대유개인특색적"삼려(려、려)"교학법.
