科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2009年
6期
61-61
,共1页
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近年来,对于中小学开展国学教育的讨论声不绝于耳.焦点之一便是对国学中"糟粕"内容的质疑.不可回避传统的农业社会的确赋予国学许多封建、腐朽的东西,但以此因噎废食、否定国学则有待商榷.本文分析了国学形成的时代背景,审视糟粕存在的社会原因,从而为科学、理性地对待中小学的国学教育内客提供依据.
近年來,對于中小學開展國學教育的討論聲不絕于耳.焦點之一便是對國學中"糟粕"內容的質疑.不可迴避傳統的農業社會的確賦予國學許多封建、腐朽的東西,但以此因噎廢食、否定國學則有待商榷.本文分析瞭國學形成的時代揹景,審視糟粕存在的社會原因,從而為科學、理性地對待中小學的國學教育內客提供依據.
근년래,대우중소학개전국학교육적토론성불절우이.초점지일편시대국학중"조박"내용적질의.불가회피전통적농업사회적학부여국학허다봉건、부후적동서,단이차인일폐식、부정국학칙유대상각.본문분석료국학형성적시대배경,심시조박존재적사회원인,종이위과학、이성지대대중소학적국학교육내객제공의거.
