跨世纪(学术版)
跨世紀(學術版)
과세기(학술판)
CROSS CENTURY
2008年
8期
216
,共1页
教学规律%教学特点%心理特征
教學規律%教學特點%心理特徵
교학규률%교학특점%심리특정
教学方法是将教材的知识结构转化为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,进行思想品德教育的主要手段.小学生认知能力有限,逻辑分析能力不强,因此,学习期间,老师的教法至关重要.
教學方法是將教材的知識結構轉化為學生頭腦中的認知結構,培養學生能力、髮展智力,培養學生學習態度、意誌、情感,進行思想品德教育的主要手段.小學生認知能力有限,邏輯分析能力不彊,因此,學習期間,老師的教法至關重要.
교학방법시장교재적지식결구전화위학생두뇌중적인지결구,배양학생능력、발전지력,배양학생학습태도、의지、정감,진행사상품덕교육적주요수단.소학생인지능력유한,라집분석능력불강,인차,학습기간,로사적교법지관중요.
