CAJ | 학술논문

倡导探究性学习是新课程改革的基本理念之一,也是实现<科学课程标准>中"过程与方法"目标的主要手段.本文是笔者在课堂教学实践中对科学探究教学中各要素的一些基本操作和总结反思,从引导学生提出问题,指导学生实验探究,组织学生进行交流与合作等三个方面进行论述,以求教于大方之家.
창도탐구성학습시신과정개혁적기본이념지일,야시실현<과학과정표준>중"과정여방법"목표적주요수단.본문시필자재과당교학실천중대과학탐구교학중각요소적일사기본조작화총결반사,종인도학생제출문제,지도학생실험탐구,조직학생진행교류여합작등삼개방면진행논술,이구교우대방지가.