黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龍江教育(高教研究與評估版)
흑룡강교육(고교연구여평고판)
HEILONGJIANG EDUCATION(HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION)
2008年
3期
75-76
,共2页
教学管理%教学质量%管理水平
教學管理%教學質量%管理水平
교학관리%교학질량%관리수평
教学管理人员作为教学管理的直接实施主体,其管理水平直接影响到教学秩序和教学质量,关系到人才培养质量.通过强化思想教育,提高服务意识与责任意识,改革教学管理人员考核机制,调动积极性.利用网络即时通信等手段创新性地开展工作.利用各种主题讨论会,增强教学管理人员的团队意识凝聚力和团结协作力,不断通过再学习和教学研究与改革,提高教学管理人员的业务水平和管理水平.
教學管理人員作為教學管理的直接實施主體,其管理水平直接影響到教學秩序和教學質量,關繫到人纔培養質量.通過彊化思想教育,提高服務意識與責任意識,改革教學管理人員攷覈機製,調動積極性.利用網絡即時通信等手段創新性地開展工作.利用各種主題討論會,增彊教學管理人員的糰隊意識凝聚力和糰結協作力,不斷通過再學習和教學研究與改革,提高教學管理人員的業務水平和管理水平.
교학관리인원작위교학관리적직접실시주체,기관리수평직접영향도교학질서화교학질량,관계도인재배양질량.통과강화사상교육,제고복무의식여책임의식,개혁교학관리인원고핵궤제,조동적겁성.이용망락즉시통신등수단창신성지개전공작.이용각충주제토론회,증강교학관리인원적단대의식응취력화단결협작력,불단통과재학습화교학연구여개혁,제고교학관리인원적업무수평화관리수평.
