唯实
唯實
유실
TRUTHS AND FACTS
2008年
3期
32-35
,共4页
圣人%君子%士%民本
聖人%君子%士%民本
골인%군자%사%민본
挖掘传统文化中人格教育的闪光观念,诸如:重视人格教育、理想人格的设计,培养与塑造以仁义礼智信为核心的明确、一贯的人格教育理念,以内圣外王为最高人格境界的由士、君子到圣人的人格层次性教育,以及他教与自教相结合的教育方法等.这些积极闪光的人格教育思想,具有重要的现实意义.
挖掘傳統文化中人格教育的閃光觀唸,諸如:重視人格教育、理想人格的設計,培養與塑造以仁義禮智信為覈心的明確、一貫的人格教育理唸,以內聖外王為最高人格境界的由士、君子到聖人的人格層次性教育,以及他教與自教相結閤的教育方法等.這些積極閃光的人格教育思想,具有重要的現實意義.
알굴전통문화중인격교육적섬광관념,제여:중시인격교육、이상인격적설계,배양여소조이인의례지신위핵심적명학、일관적인격교육이념,이내골외왕위최고인격경계적유사、군자도골인적인격층차성교육,이급타교여자교상결합적교육방법등.저사적겁섬광적인격교육사상,구유중요적현실의의.
