心理发展与教育
心理髮展與教育
심리발전여교육
PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION
2006年
2期
94-99
,共6页
寇彧%徐华女%倪霞玲%唐玲玲%马来祥
寇彧%徐華女%倪霞玲%唐玲玲%馬來祥
구욱%서화녀%예하령%당령령%마래상
小学四年级学生%情绪胜任力%干预%团体活动
小學四年級學生%情緒勝任力%榦預%糰體活動
소학사년급학생%정서성임력%간예%단체활동
基于将情绪、认知和行为发展相整合的理念,试图通过团体干预活动,提高小学生的情绪胜任力.结果表明,6个系列干预活动能够有效提高小学四年级学生的情绪词汇量、情绪识别能力和情绪调节能力.团体内同伴提名和教师访谈显示,干预活动有助于促进学生的积极心境、自我控制能力和亲社会社交能力的发展,有助于减少攻击、同伴拒绝等适应不良行为.
基于將情緒、認知和行為髮展相整閤的理唸,試圖通過糰體榦預活動,提高小學生的情緒勝任力.結果錶明,6箇繫列榦預活動能夠有效提高小學四年級學生的情緒詞彙量、情緒識彆能力和情緒調節能力.糰體內同伴提名和教師訪談顯示,榦預活動有助于促進學生的積極心境、自我控製能力和親社會社交能力的髮展,有助于減少攻擊、同伴拒絕等適應不良行為.
기우장정서、인지화행위발전상정합적이념,시도통과단체간예활동,제고소학생적정서성임력.결과표명,6개계렬간예활동능구유효제고소학사년급학생적정서사회량、정서식별능력화정서조절능력.단체내동반제명화교사방담현시,간예활동유조우촉진학생적적겁심경、자아공제능력화친사회사교능력적발전,유조우감소공격、동반거절등괄응불량행위.
