心理发展与教育
心理髮展與教育
심리발전여교육
PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION
2006年
2期
52-56,119
,共6页
初中生%友谊认知%友谊行为%友谊情感
初中生%友誼認知%友誼行為%友誼情感
초중생%우의인지%우의행위%우의정감
以638名初中生为被试,采用自编的友谊问卷,考察其友谊发展特点.结果发现:(1)友谊认知上,初一学生在关心与帮助和信任与尊重维度的得分高于初二学生,女生在关心与帮助、重情轻利和信任与尊重维度的得分高于男生;(2)友谊行为上,女生表现出更多的积极交往行为,而男生在竞争嫉妒维度的得分显著高于女生;(3)友谊情感存在性别差异,女生对友谊关系更为满意,男生体验到更高水平的社交焦虑;(4)不同友谊认知类型的初中生表现出不同的友谊行为,且具有不同的情感体验.
以638名初中生為被試,採用自編的友誼問捲,攷察其友誼髮展特點.結果髮現:(1)友誼認知上,初一學生在關心與幫助和信任與尊重維度的得分高于初二學生,女生在關心與幫助、重情輕利和信任與尊重維度的得分高于男生;(2)友誼行為上,女生錶現齣更多的積極交往行為,而男生在競爭嫉妒維度的得分顯著高于女生;(3)友誼情感存在性彆差異,女生對友誼關繫更為滿意,男生體驗到更高水平的社交焦慮;(4)不同友誼認知類型的初中生錶現齣不同的友誼行為,且具有不同的情感體驗.
이638명초중생위피시,채용자편적우의문권,고찰기우의발전특점.결과발현:(1)우의인지상,초일학생재관심여방조화신임여존중유도적득분고우초이학생,녀생재관심여방조、중정경리화신임여존중유도적득분고우남생;(2)우의행위상,녀생표현출경다적적겁교왕행위,이남생재경쟁질투유도적득분현저고우녀생;(3)우의정감존재성별차이,녀생대우의관계경위만의,남생체험도경고수평적사교초필;(4)불동우의인지류형적초중생표현출불동적우의행위,차구유불동적정감체험.
