中国心理卫生杂志
中國心理衛生雜誌
중국심리위생잡지
CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL
2004年
9期
644-646,657
,共4页
张妍%陈力%刘爱书%武丽杰%曹艺宁
張妍%陳力%劉愛書%武麗傑%曹藝寧
장연%진력%류애서%무려걸%조예저
健康心理学%学习障碍%配对研究%智力%学习成绩
健康心理學%學習障礙%配對研究%智力%學習成績
건강심이학%학습장애%배대연구%지력%학습성적
目的:探讨学习障碍初中生智力及其与学习成绩的关系.方法:将学习障碍初中生分为语文障碍组、数学障碍组和复合障碍组,应用韦氏儿童智力测验量表(WISC-CR)测查其智力,并与对照组比较;将测验结果与学习成绩进行多元逐步回归分析.结果: 各学习障碍组的智力水平基本在正常范围,但与对照组相比差异仍有显著性;数学障碍组九项分测验均低于对照组;语文障碍组以言语分测验分数低于对照组为主;复合障碍组的智力不平衡性表现明显;言语智商、算术、理解、词汇测验分数对语文成绩影响较大;言语智商、操作智商、算术、常识、积木测验分数对数学成绩影响较大.结论:不同类型学习障碍初中生的智力结构不同;学习障碍初中生的语文和数学成绩受不同智力因素的影响.
目的:探討學習障礙初中生智力及其與學習成績的關繫.方法:將學習障礙初中生分為語文障礙組、數學障礙組和複閤障礙組,應用韋氏兒童智力測驗量錶(WISC-CR)測查其智力,併與對照組比較;將測驗結果與學習成績進行多元逐步迴歸分析.結果: 各學習障礙組的智力水平基本在正常範圍,但與對照組相比差異仍有顯著性;數學障礙組九項分測驗均低于對照組;語文障礙組以言語分測驗分數低于對照組為主;複閤障礙組的智力不平衡性錶現明顯;言語智商、算術、理解、詞彙測驗分數對語文成績影響較大;言語智商、操作智商、算術、常識、積木測驗分數對數學成績影響較大.結論:不同類型學習障礙初中生的智力結構不同;學習障礙初中生的語文和數學成績受不同智力因素的影響.
목적:탐토학습장애초중생지력급기여학습성적적관계.방법:장학습장애초중생분위어문장애조、수학장애조화복합장애조,응용위씨인동지력측험량표(WISC-CR)측사기지력,병여대조조비교;장측험결과여학습성적진행다원축보회귀분석.결과: 각학습장애조적지력수평기본재정상범위,단여대조조상비차이잉유현저성;수학장애조구항분측험균저우대조조;어문장애조이언어분측험분수저우대조조위주;복합장애조적지력불평형성표현명현;언어지상、산술、리해、사회측험분수대어문성적영향교대;언어지상、조작지상、산술、상식、적목측험분수대수학성적영향교대.결론:불동류형학습장애초중생적지력결구불동;학습장애초중생적어문화수학성적수불동지력인소적영향.
