三门峡职业技术学院学报
三門峽職業技術學院學報
삼문협직업기술학원학보
JOURNAL OF SANMENXIA POLYTECHNIC
2003年
2期
13-15
,共3页
比较%比较教育%同质性%现象性%多样性
比較%比較教育%同質性%現象性%多樣性
비교%비교교육%동질성%현상성%다양성
比较概念作为比较教育学科的立根之本亟需反思和创新.走出仅仅关注静态现象区分、排斥异质比较、否定教育现象内比较的陈腐逻辑,构建融现象比较与本质比较、同质比较与异质比较、内比较与外比较为一体的全新比较观是比较教育学科繁荣的重要选择.
比較概唸作為比較教育學科的立根之本亟需反思和創新.走齣僅僅關註靜態現象區分、排斥異質比較、否定教育現象內比較的陳腐邏輯,構建融現象比較與本質比較、同質比較與異質比較、內比較與外比較為一體的全新比較觀是比較教育學科繁榮的重要選擇.
비교개념작위비교교육학과적립근지본극수반사화창신.주출부부관주정태현상구분、배척이질비교、부정교육현상내비교적진부라집,구건융현상비교여본질비교、동질비교여이질비교、내비교여외비교위일체적전신비교관시비교교육학과번영적중요선택.
