听力学及言语疾病杂志
聽力學及言語疾病雜誌
은역학급언어질병잡지
JOURNAL OF AUDIOLOGY AND SPEECH PATHOLOGY
2003年
1期
25-27
,共3页
聋儿%助听器%言语可懂度%无线调频语训系统
聾兒%助聽器%言語可懂度%無線調頻語訓繫統
롱인%조은기%언어가동도%무선조빈어훈계통
目的研究和比较全数字助听器与无线调频语训(FM)系统不同结合方式对重度听力损失儿童的助听效果.方法聋儿双耳分别配戴全数字助听器、双耳全数字助听器结合单耳FM系统、双耳全数字助听器结合双耳FM系统,在安静和噪声环境中,以不同强度的言语声测试言语可懂度,比较在安静环境和噪声环境中使用与不使用FM系统及单耳使用与双耳同时使用的助听效果.结果在安静和噪声环境下,使用FM系统的言语可懂度优于不使用该系统(P＜0.05),单耳使用该系统和双耳使用该系统无明显差异(P＞0.05).结论聋儿配戴助听器使用无线调频语训系统在安静和噪声环境下言语可懂度高于不使用该系统者.
目的研究和比較全數字助聽器與無線調頻語訓(FM)繫統不同結閤方式對重度聽力損失兒童的助聽效果.方法聾兒雙耳分彆配戴全數字助聽器、雙耳全數字助聽器結閤單耳FM繫統、雙耳全數字助聽器結閤雙耳FM繫統,在安靜和譟聲環境中,以不同彊度的言語聲測試言語可懂度,比較在安靜環境和譟聲環境中使用與不使用FM繫統及單耳使用與雙耳同時使用的助聽效果.結果在安靜和譟聲環境下,使用FM繫統的言語可懂度優于不使用該繫統(P＜0.05),單耳使用該繫統和雙耳使用該繫統無明顯差異(P＞0.05).結論聾兒配戴助聽器使用無線調頻語訓繫統在安靜和譟聲環境下言語可懂度高于不使用該繫統者.
목적연구화비교전수자조은기여무선조빈어훈(FM)계통불동결합방식대중도은력손실인동적조은효과.방법롱인쌍이분별배대전수자조은기、쌍이전수자조은기결합단이FM계통、쌍이전수자조은기결합쌍이FM계통,재안정화조성배경중,이불동강도적언어성측시언어가동도,비교재안정배경화조성배경중사용여불사용FM계통급단이사용여쌍이동시사용적조은효과.결과재안정화조성배경하,사용FM계통적언어가동도우우불사용해계통(P＜0.05),단이사용해계통화쌍이사용해계통무명현차이(P＞0.05).결론롱인배대조은기사용무선조빈어훈계통재안정화조성배경하언어가동도고우불사용해계통자.
