太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2007年
2期
80-83
,共4页
建构%项目教学法%项目教学实践
建構%項目教學法%項目教學實踐
건구%항목교학법%항목교학실천
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.在这里,项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务.项目教学法的前提是"项目".实践证明:项目教学法非常适合计算机应用软件课的学习.项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系.整个过程活动都是真实的,是现实生产生活的一种反映,从而使学生的学习更有针对性和实用性,学到了今后就业所必须的技能,包括实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力.它更加容易与综合实践活动课程中的社会实践、劳动与技术教育等融合在一起.
項目教學法,是師生通過共同實施一箇完整的項目工作而進行的教學活動.在這裏,項目指以生產一件具體的、具有實際應用價值的產品為目的的任務.項目教學法的前提是"項目".實踐證明:項目教學法非常適閤計算機應用軟件課的學習.項目教學法有效地建立瞭課堂與社會生活的聯繫.整箇過程活動都是真實的,是現實生產生活的一種反映,從而使學生的學習更有針對性和實用性,學到瞭今後就業所必鬚的技能,包括實踐能力、分析能力、綜閤能力、應變能力、交流能力、閤作能力和解決實際問題的能力.它更加容易與綜閤實踐活動課程中的社會實踐、勞動與技術教育等融閤在一起.
항목교학법,시사생통과공동실시일개완정적항목공작이진행적교학활동.재저리,항목지이생산일건구체적、구유실제응용개치적산품위목적적임무.항목교학법적전제시"항목".실천증명:항목교학법비상괄합계산궤응용연건과적학습.항목교학법유효지건립료과당여사회생활적련계.정개과정활동도시진실적,시현실생산생활적일충반영,종이사학생적학습경유침대성화실용성,학도료금후취업소필수적기능,포괄실천능력、분석능력、종합능력、응변능력、교류능력、합작능력화해결실제문제적능력.타경가용역여종합실천활동과정중적사회실천、노동여기술교육등융합재일기.
