基础教育
基礎教育
기출교육
JOURNAL OF SCHOOLING STUDIES
2011年
1期
5-13
,共9页
教育学%教育%转化%对话
教育學%教育%轉化%對話
교육학%교육%전화%대화
华东师范大学"生命·实践"教育学系列论著编委会与德国柏林洪堡大学本纳相会上海,就教育学问题展开了热烈的对话.本纳对普通教育学、教育过程中"教"与"学"的转化等问题进行了深刻阐述,同时对"生命·实践"教育学系列论著编委会成员提出的关于复杂理论与教育的关系、德国教育理论与实践的关系等问题做了回应.叶澜就教育学科的独特性、教育过程的复杂性、消极经验的价值等表达了自己的观点.双方一致认为,只要人类存在,教育学作为一门学科,就不会终结.
華東師範大學"生命·實踐"教育學繫列論著編委會與德國柏林洪堡大學本納相會上海,就教育學問題展開瞭熱烈的對話.本納對普通教育學、教育過程中"教"與"學"的轉化等問題進行瞭深刻闡述,同時對"生命·實踐"教育學繫列論著編委會成員提齣的關于複雜理論與教育的關繫、德國教育理論與實踐的關繫等問題做瞭迴應.葉瀾就教育學科的獨特性、教育過程的複雜性、消極經驗的價值等錶達瞭自己的觀點.雙方一緻認為,隻要人類存在,教育學作為一門學科,就不會終結.
화동사범대학"생명·실천"교육학계렬론저편위회여덕국백림홍보대학본납상회상해,취교육학문제전개료열렬적대화.본납대보통교육학、교육과정중"교"여"학"적전화등문제진행료심각천술,동시대"생명·실천"교육학계렬론저편위회성원제출적관우복잡이론여교육적관계、덕국교육이론여실천적관계등문제주료회응.협란취교육학과적독특성、교육과정적복잡성、소겁경험적개치등표체료자기적관점.쌍방일치인위,지요인류존재,교육학작위일문학과,취불회종결.
