新余高专学报
新餘高專學報
신여고전학보
JOURNAL OF XIN YU COLLEGE
2010年
6期
93-96
,共4页
少数民族%预科学生%英语学习%课堂焦虑
少數民族%預科學生%英語學習%課堂焦慮
소수민족%예과학생%영어학습%과당초필
以中央民族大学2008级148名预科学生为受试,用问卷调查与个人访谈相结合的方式,研究少数民族预科学生英语课堂焦虑情绪.结果显示,少数民族预科学生英语学习中的课堂焦虑情绪处于中等偏上程度.不同类型学生的焦虑情绪存在差异.总体来说,男女学生课堂焦虑差异不显著;来自农村的学生比来自城镇的学生焦虑情绪更甚;焦虑情绪与英语学习成绩成负相关,成绩欠好学生比成绩较好学生在英语学习中更易焦虑.
以中央民族大學2008級148名預科學生為受試,用問捲調查與箇人訪談相結閤的方式,研究少數民族預科學生英語課堂焦慮情緒.結果顯示,少數民族預科學生英語學習中的課堂焦慮情緒處于中等偏上程度.不同類型學生的焦慮情緒存在差異.總體來說,男女學生課堂焦慮差異不顯著;來自農村的學生比來自城鎮的學生焦慮情緒更甚;焦慮情緒與英語學習成績成負相關,成績欠好學生比成績較好學生在英語學習中更易焦慮.
이중앙민족대학2008급148명예과학생위수시,용문권조사여개인방담상결합적방식,연구소수민족예과학생영어과당초필정서.결과현시,소수민족예과학생영어학습중적과당초필정서처우중등편상정도.불동류형학생적초필정서존재차이.총체래설,남녀학생과당초필차이불현저;래자농촌적학생비래자성진적학생초필정서경심;초필정서여영어학습성적성부상관,성적흠호학생비성적교호학생재영어학습중경역초필.
