CAJ | 학술논문

目的:观察有氧训练对Aβ25-35诱导的阿尔茨海默病(AD)大鼠海马神经细胞凋亡及再生的影响.方法:SD大鼠48只,随机分为3组(均n=16):①假手术组(于大鼠侧脑室注射等量生理盐水+4周有氧训练);②AD+有氧训练组(于大鼠侧脑室注射Aβ25-35制作AD大鼠模型+4周有氧训练);③AD组(仅于大鼠侧脑室注射Aβ25-35制作AD模型).AD造模后第3天开始进行连续4周的无负重游泳训练,训练结束后各组大鼠分别行Morris水迷宫行为学检测认知行为能力、Hoechst染色观察海马神经细胞凋亡、BrdU/NeuN荧光双染观察齿状回(DG)区新生神经细胞分化及成熟.结果:①Morris水迷宫实验显示,与对照组相比,AD组逃避潜伏期显著延长(P＜0.05);AD+有氧训练组逃避潜伏期较AD组显著缩短(P＜0.05).②与对照组比,AD组齿状回区Hoechst阳性细胞显著增多(P＜0.05);AD+有氧训练组Hoechst阳性细胞较AD组显著减少(P＜0.05).③与对照组比,AD组齿状回Brdu、Brdu/NeuN双染阳性细胞明显减少(P＜0.05); AD+有氧训练组较AD组相比齿状回Brdu、Brdu/NeuN双染阳性细胞明显增多(P＜0.05).结论:有氧训练后,AD大鼠海马亚颗粒细胞区神经细胞的凋亡减少,齿状回神经再生增加,上述改变可能为有氧训练改善AD大鼠认知行为能力的机制之一.
목적:관찰유양훈련대Aβ25-35유도적아이자해묵병(AD)대서해마신경세포조망급재생적영향.방법:SD대서48지,수궤분위3조(균n=16):①가수술조(우대서측뇌실주사등량생리염수+4주유양훈련);②AD+유양훈련조(우대서측뇌실주사Aβ25-35제작AD대서모형+4주유양훈련);③AD조(부우대서측뇌실주사Aβ25-35제작AD모형).AD조모후제3천개시진행련속4주적무부중유영훈련,훈련결속후각조대서분별행Morris수미궁행위학검측인지행위능력、Hoechst염색관찰해마신경세포조망、BrdU/NeuN형광쌍염관찰치상회(DG)구신생신경세포분화급성숙.결과:①Morris수미궁실험현시,여대조조상비,AD조도피잠복기현저연장(P＜0.05);AD+유양훈련조도피잠복기교AD조현저축단(P＜0.05).②여대조조비,AD조치상회구Hoechst양성세포현저증다(P＜0.05);AD+유양훈련조Hoechst양성세포교AD조현저감소(P＜0.05).③여대조조비,AD조치상회Brdu、Brdu/NeuN쌍염양성세포명현감소(P＜0.05); AD+유양훈련조교AD조상비치상회Brdu、Brdu/NeuN쌍염양성세포명현증다(P＜0.05).결론:유양훈련후,AD대서해마아과립세포구신경세포적조망감소,치상회신경재생증가,상술개변가능위유양훈련개선AD대서인지행위능력적궤제지일.