教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2009年
22期
79-80
,共2页
甘孜彝族%双语%教育
甘孜彝族%雙語%教育
감자이족%쌍어%교육
目前,四川凉山在校的少数民族学生已达30万人左右,他们都接受汉语、彝语双语教育.而在甘孜州,还没有实施彝族聚居区汉语、彝语并重的教学体制.当地的彝族人多数只会用彝语沟通,而不会运用本族的文字,虽然部分彝族人在后来的汉语教育中强化了对汉语的学习,但对本族文字的淡化,将导致古老的彝族文化在本地区发展过程中逐渐丢失.实施以汉语教学为主,辅以彝语文教学,既是必要的又是重要的.这种体制最大的好处是能保护与传承正逐渐消失的彝族古老文字.彝汉双语教学不仅是学会另一种语言,而且是引导思维,学习另一种文化.从教育手段入手,完善教学体制.加大投助彝汉双语教学有利于彝区的脱盲与经济的发展.
目前,四川涼山在校的少數民族學生已達30萬人左右,他們都接受漢語、彝語雙語教育.而在甘孜州,還沒有實施彝族聚居區漢語、彝語併重的教學體製.噹地的彝族人多數隻會用彝語溝通,而不會運用本族的文字,雖然部分彝族人在後來的漢語教育中彊化瞭對漢語的學習,但對本族文字的淡化,將導緻古老的彝族文化在本地區髮展過程中逐漸丟失.實施以漢語教學為主,輔以彝語文教學,既是必要的又是重要的.這種體製最大的好處是能保護與傳承正逐漸消失的彝族古老文字.彝漢雙語教學不僅是學會另一種語言,而且是引導思維,學習另一種文化.從教育手段入手,完善教學體製.加大投助彝漢雙語教學有利于彝區的脫盲與經濟的髮展.
목전,사천량산재교적소수민족학생이체30만인좌우,타문도접수한어、이어쌍어교육.이재감자주,환몰유실시이족취거구한어、이어병중적교학체제.당지적이족인다수지회용이어구통,이불회운용본족적문자,수연부분이족인재후래적한어교육중강화료대한어적학습,단대본족문자적담화,장도치고로적이족문화재본지구발전과정중축점주실.실시이한어교학위주,보이이어문교학,기시필요적우시중요적.저충체제최대적호처시능보호여전승정축점소실적이족고로문자.이한쌍어교학불부시학회령일충어언,이차시인도사유,학습령일충문화.종교육수단입수,완선교학체제.가대투조이한쌍어교학유리우이구적탈맹여경제적발전.
