中国农业教育
中國農業教育
중국농업교육
CHINA AGRICULTURAL EDUCATION
2004年
5期
16-17
,共2页
高职院校%教学改革
高職院校%教學改革
고직원교%교학개혁
高职教育教学改革必须把握职业素质形成的逻辑顺序,从职业分析和生源分析入手,进行教学分析和课程分析,编写教材,改进教法,并进行教学评价改革.同时,又要选准突破口,集中优势,重点攻坚,把握好产学研结合、师资队伍建设、课程改革三条主线.
高職教育教學改革必鬚把握職業素質形成的邏輯順序,從職業分析和生源分析入手,進行教學分析和課程分析,編寫教材,改進教法,併進行教學評價改革.同時,又要選準突破口,集中優勢,重點攻堅,把握好產學研結閤、師資隊伍建設、課程改革三條主線.
고직교육교학개혁필수파악직업소질형성적라집순서,종직업분석화생원분석입수,진행교학분석화과정분석,편사교재,개진교법,병진행교학평개개혁.동시,우요선준돌파구,집중우세,중점공견,파악호산학연결합、사자대오건설、과정개혁삼조주선.
