CAJ | 학술논문

目的了解中小学教师用眼卫生知识的知晓情况、对近视防治工作的态度以及存在的有利或不利于学生视力保护的行为,为制定近视防治措施提供依据.方法采取分层整群抽样的方法,从上海市某区中小学随机抽取1 411名教师,运用自制的调查问卷获取教师用眼知识水平和对近视预防的态度、意愿以及存在的与学生视力有关的行为等,运用TOPSIS法做出综合评价.结果中小学教师用眼卫生知识的回答正确率都在75%以下,28.8%的中小学教师认为学生课本上的字太小,79.5%的教师认为学生使用的课桌椅不利于近视的预防;40.2%的中小学教师能够及时纠正学生中存在的不良用眼行为,56.0%的教师曾有拖课的行为;80.9%的教师认为应该对学生进行预防近视的教育,61.7%的教师认为近视是可以预防的,但仅有45.8%的中小学教师愿意参加近视预防活动.运用TOPSIS法分析的结果表明,小学教师近视预防综合评价的效果最佳,初中教师次之,高中教师最差.结论中小学教师用眼卫生知识水平较低,对近视预防活动的认识存在偏差,未能充分发挥其在学生近视预防过程中应有的作用.
목적료해중소학교사용안위생지식적지효정황、대근시방치공작적태도이급존재적유리혹불리우학생시력보호적행위,위제정근시방치조시제공의거.방법채취분층정군추양적방법,종상해시모구중소학수궤추취1 411명교사,운용자제적조사문권획취교사용안지식수평화대근시예방적태도、의원이급존재적여학생시력유관적행위등,운용TOPSIS법주출종합평개.결과중소학교사용안위생지식적회답정학솔도재75%이하,28.8%적중소학교사인위학생과본상적자태소,79.5%적교사인위학생사용적과탁의불리우근시적예방;40.2%적중소학교사능구급시규정학생중존재적불량용안행위,56.0%적교사증유타과적행위;80.9%적교사인위응해대학생진행예방근시적교육,61.7%적교사인위근시시가이예방적,단부유45.8%적중소학교사원의삼가근시예방활동.운용TOPSIS법분석적결과표명,소학교사근시예방종합평개적효과최가,초중교사차지,고중교사최차.결론중소학교사용안위생지식수평교저,대근시예방활동적인식존재편차,미능충분발휘기재학생근시예방과정중응유적작용.