华中建筑
華中建築
화중건축
HUAZHONG ARCHITECTURE CHINA
2010年
2期
58-60
,共3页
教室环境%审美偏好%环境要素%心理物理评价法
教室環境%審美偏好%環境要素%心理物理評價法
교실배경%심미편호%배경요소%심리물리평개법
该文以岭南高校教学建筑的教室空间作为评价单元,试图以环境功能的可适应性解释使用者的环境审美需求心理以及评价主体对特定空间环境要素的审美偏好问题.研究运用心理物理评价法,通过模拟教室空间场景及主观测评问卷,把握受使用者所偏好的教室环境要素的共性特征,并籍此对该使用人群的审美倾向作进一步提炼总结.本研究综合建筑学、环境心理学、社会学、美学、建成环境评价学等多学科知识,强调环境对人的实践活动、审美认知及社会情感反映上的意义.该文的结论可作为我国亚热带地区高校教室环境评价和定位的基础性资料.
該文以嶺南高校教學建築的教室空間作為評價單元,試圖以環境功能的可適應性解釋使用者的環境審美需求心理以及評價主體對特定空間環境要素的審美偏好問題.研究運用心理物理評價法,通過模擬教室空間場景及主觀測評問捲,把握受使用者所偏好的教室環境要素的共性特徵,併籍此對該使用人群的審美傾嚮作進一步提煉總結.本研究綜閤建築學、環境心理學、社會學、美學、建成環境評價學等多學科知識,彊調環境對人的實踐活動、審美認知及社會情感反映上的意義.該文的結論可作為我國亞熱帶地區高校教室環境評價和定位的基礎性資料.
해문이령남고교교학건축적교실공간작위평개단원,시도이배경공능적가괄응성해석사용자적배경심미수구심리이급평개주체대특정공간배경요소적심미편호문제.연구운용심리물리평개법,통과모의교실공간장경급주관측평문권,파악수사용자소편호적교실배경요소적공성특정,병적차대해사용인군적심미경향작진일보제련총결.본연구종합건축학、배경심이학、사회학、미학、건성배경평개학등다학과지식,강조배경대인적실천활동、심미인지급사회정감반영상적의의.해문적결론가작위아국아열대지구고교교실배경평개화정위적기출성자료.
