新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
4期
52-53
,共2页
新课程标准%高中数学%研究性学习
新課程標準%高中數學%研究性學習
신과정표준%고중수학%연구성학습
接受式学习是我们传统教学的主要模式,新课程标准下的<全日制普通高级中学数学课程计划>提出,高中数学要实行多元化学习,数学学习要与社会实践、劳动技术教育共同构成"综合实践活动".这就对我们高中数学教学提出了新的课题,需要我们去探究.这里主要谈谈新课程标准下高中数学的研究性学习.
接受式學習是我們傳統教學的主要模式,新課程標準下的<全日製普通高級中學數學課程計劃>提齣,高中數學要實行多元化學習,數學學習要與社會實踐、勞動技術教育共同構成"綜閤實踐活動".這就對我們高中數學教學提齣瞭新的課題,需要我們去探究.這裏主要談談新課程標準下高中數學的研究性學習.
접수식학습시아문전통교학적주요모식,신과정표준하적<전일제보통고급중학수학과정계화>제출,고중수학요실행다원화학습,수학학습요여사회실천、노동기술교육공동구성"종합실천활동".저취대아문고중수학교학제출료신적과제,수요아문거탐구.저리주요담담신과정표준하고중수학적연구성학습.
