神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2011年
11期
188
,共1页
数学概念教学%层次性%思维素质
數學概唸教學%層次性%思維素質
수학개념교학%층차성%사유소질
概念教学是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环.一些学生数学之所以差,概念不清往往是最直接的原因,特别是象我们这样的普通中学的学生,数学素养差关键是在对数学概念的理解、应用和转化等方面的差异.因此,我认为抓好概念教学是提高普通中学数学教学质量的带有根本性意义的一环.
概唸教學是中學數學中至關重要的一項內容,是基礎知識和基本技能教學的覈心,正確理解概唸是學好數學的基礎,學好概唸是學好數學最重要的一環.一些學生數學之所以差,概唸不清往往是最直接的原因,特彆是象我們這樣的普通中學的學生,數學素養差關鍵是在對數學概唸的理解、應用和轉化等方麵的差異.因此,我認為抓好概唸教學是提高普通中學數學教學質量的帶有根本性意義的一環.
개념교학시중학수학중지관중요적일항내용,시기출지식화기본기능교학적핵심,정학리해개념시학호수학적기출,학호개념시학호수학최중요적일배.일사학생수학지소이차,개념불청왕왕시최직접적원인,특별시상아문저양적보통중학적학생,수학소양차관건시재대수학개념적리해、응용화전화등방면적차이.인차,아인위조호개념교학시제고보통중학수학교학질량적대유근본성의의적일배.
