语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2012年
3期
78-79
,共2页
小学语文%复述%策略
小學語文%複述%策略
소학어문%복술%책략
复述是让学生根据自己的理解和记忆,用自己的话把课文的内容叙述出来的教学方式.在语文阅读教学中,教师若能对学生进行有效的复述指导,能让学生深入理解课文内容,积累词句,促进学生逻辑思维和表达能力的发展.
複述是讓學生根據自己的理解和記憶,用自己的話把課文的內容敘述齣來的教學方式.在語文閱讀教學中,教師若能對學生進行有效的複述指導,能讓學生深入理解課文內容,積纍詞句,促進學生邏輯思維和錶達能力的髮展.
복술시양학생근거자기적리해화기억,용자기적화파과문적내용서술출래적교학방식.재어문열독교학중,교사약능대학생진행유효적복술지도,능양학생심입리해과문내용,적루사구,촉진학생라집사유화표체능력적발전.
