克山师专学报
剋山師專學報
극산사전학보
JOURNAL OF KESHAN TEACHERS COLLEGE
2003年
4期
90-93
,共4页
心理健康%亲密关系%互动%影响
心理健康%親密關繫%互動%影響
심리건강%친밀관계%호동%영향
本文通过对幼儿园中师生互动的观察,试图探讨儿童对幼儿园教师心理健康的影响和影响类型及机制.在儿童对教师心理健康的影响中,从影响的性质以及影响的时空效应两个维度,将影响划分为四种类型:积极即时影响、消极即时影响、积极深远影响、消极深远影响.在分析它们之间重要联系的同时,阐释儿童对教师心理健康影响的机制,以及由此导致的不同后果.
本文通過對幼兒園中師生互動的觀察,試圖探討兒童對幼兒園教師心理健康的影響和影響類型及機製.在兒童對教師心理健康的影響中,從影響的性質以及影響的時空效應兩箇維度,將影響劃分為四種類型:積極即時影響、消極即時影響、積極深遠影響、消極深遠影響.在分析它們之間重要聯繫的同時,闡釋兒童對教師心理健康影響的機製,以及由此導緻的不同後果.
본문통과대유인완중사생호동적관찰,시도탐토인동대유인완교사심리건강적영향화영향류형급궤제.재인동대교사심리건강적영향중,종영향적성질이급영향적시공효응량개유도,장영향화분위사충류형:적겁즉시영향、소겁즉시영향、적겁심원영향、소겁심원영향.재분석타문지간중요련계적동시,천석인동대교사심리건강영향적궤제,이급유차도치적불동후과.
