中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2005年
7期
503-505
,共3页
曾四清%胥秋华%郭波%蔡健生%张镜明
曾四清%胥鞦華%郭波%蔡健生%張鏡明
증사청%서추화%곽파%채건생%장경명
"非典"%健康教育材料%传播效果
"非典"%健康教育材料%傳播效果
"비전"%건강교육재료%전파효과
目的评价"传染性非典型肺炎基本知识与预防措施"健康教育海报和折页两种健康宣传材料的传播效果.方法2004年7月在广东省肇庆市城区和农村选取小学以上文化程度的15~65岁居民为调查对象,对两种材料分别进行评价,各调查了50人,共100人.询问了受访者的一般情况;采用定性个人访谈技术调查了受访者对材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生动性等8项指标的评价;采用分级定量赋分的方法进行量化评分.结果由于本研究两种材料的内容和核心信息完全一样,仅制作形式不同.8项评价指标中,二者只有材料的适宜性评分差异有显著性意义,折页比海报高;其他7项指标评分,以及信息效果评分、材料效果评分和总评分比较,两者差异也均无统计学差异.受访者的地区、性别、年龄、婚姻状况、文化程度、职业等基本特征,对海报的评分影响无统计学差异;而年龄、文化程度和婚姻状况等3个因素对折页的评分影响有显著性意义.结论核心信息相同时,材料的效果评分取决于制作形式.在制作海报类健康教育材料时要注意文字、配图和色彩的普遍接受性;在制作折页类材料时,要充分考虑受众的年龄和文化程度等人口学特征.设计制作针对不同目标人群的折页材料,可以达到更好的传播效果.
目的評價"傳染性非典型肺炎基本知識與預防措施"健康教育海報和摺頁兩種健康宣傳材料的傳播效果.方法2004年7月在廣東省肇慶市城區和農村選取小學以上文化程度的15~65歲居民為調查對象,對兩種材料分彆進行評價,各調查瞭50人,共100人.詢問瞭受訪者的一般情況;採用定性箇人訪談技術調查瞭受訪者對材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生動性等8項指標的評價;採用分級定量賦分的方法進行量化評分.結果由于本研究兩種材料的內容和覈心信息完全一樣,僅製作形式不同.8項評價指標中,二者隻有材料的適宜性評分差異有顯著性意義,摺頁比海報高;其他7項指標評分,以及信息效果評分、材料效果評分和總評分比較,兩者差異也均無統計學差異.受訪者的地區、性彆、年齡、婚姻狀況、文化程度、職業等基本特徵,對海報的評分影響無統計學差異;而年齡、文化程度和婚姻狀況等3箇因素對摺頁的評分影響有顯著性意義.結論覈心信息相同時,材料的效果評分取決于製作形式.在製作海報類健康教育材料時要註意文字、配圖和色綵的普遍接受性;在製作摺頁類材料時,要充分攷慮受衆的年齡和文化程度等人口學特徵.設計製作針對不同目標人群的摺頁材料,可以達到更好的傳播效果.
목적평개"전염성비전형폐염기본지식여예방조시"건강교육해보화절혈량충건강선전재료적전파효과.방법2004년7월재광동성조경시성구화농촌선취소학이상문화정도적15~65세거민위조사대상,대량충재료분별진행평개,각조사료50인,공100인.순문료수방자적일반정황;채용정성개인방담기술조사료수방자대재료신식적가접수성、통속성화재료형식적생동성등8항지표적평개;채용분급정량부분적방법진행양화평분.결과유우본연구량충재료적내용화핵심신식완전일양,부제작형식불동.8항평개지표중,이자지유재료적괄의성평분차이유현저성의의,절혈비해보고;기타7항지표평분,이급신식효과평분、재료효과평분화총평분비교,량자차이야균무통계학차이.수방자적지구、성별、년령、혼인상황、문화정도、직업등기본특정,대해보적평분영향무통계학차이;이년령、문화정도화혼인상황등3개인소대절혈적평분영향유현저성의의.결론핵심신식상동시,재료적효과평분취결우제작형식.재제작해보류건강교육재료시요주의문자、배도화색채적보편접수성;재제작절혈류재료시,요충분고필수음적년령화문화정도등인구학특정.설계제작침대불동목표인군적절혈재료,가이체도경호적전파효과.