中学语文（下旬·大语文论坛）
中學語文（下旬·大語文論罈）
중학어문（하순·대어문론단）
ZHONGXUE YUWEN
2010年
1期
103-105
,共3页
情景构建%情感体验%创造思维%课堂节奏%教学语言
情景構建%情感體驗%創造思維%課堂節奏%教學語言
정경구건%정감체험%창조사유%과당절주%교학어언
语文教学要使学生获得美的心灵体验,要使学生发现美、感悟美、创造美,就要让我们的语文课堂最大限度地焕发出美的魅力.作为教师,要想方设法地从课堂情景的创设、文本情感的体验、创造思维的培养、课堂节奏的把握、教学语言的优化等方面,去构建美的课堂,让学生充分感受到语文之美,体会语文带给他们的魅力.
語文教學要使學生穫得美的心靈體驗,要使學生髮現美、感悟美、創造美,就要讓我們的語文課堂最大限度地煥髮齣美的魅力.作為教師,要想方設法地從課堂情景的創設、文本情感的體驗、創造思維的培養、課堂節奏的把握、教學語言的優化等方麵,去構建美的課堂,讓學生充分感受到語文之美,體會語文帶給他們的魅力.
어문교학요사학생획득미적심령체험,요사학생발현미、감오미、창조미,취요양아문적어문과당최대한도지환발출미적매력.작위교사,요상방설법지종과당정경적창설、문본정감적체험、창조사유적배양、과당절주적파악、교학어언적우화등방면,거구건미적과당,양학생충분감수도어문지미,체회어문대급타문적매력.
