中国青年研究
中國青年研究
중국청년연구
CHINA YOUTH STUDY
2010年
11期
49-52
,共4页
性教育%"老大拦/难"%制度缺位
性教育%"老大攔/難"%製度缺位
성교육%"로대란/난"%제도결위
现在社会普遍认为,中小学学校领导对学校青春期性教育认识上的误区导致了性教育难以进校园,从而提出了"学校性教育老大拦/难"的命题.本文以部分中小学学校领导为样本,对这一群体的性教育观念、开展动机、内容建议等方面进行实证调查发现,性教育"老大拦/难"的背后有着深刻的制度原因:性教育课程设置的缺位和基础教育资源的稀缺导致了中小学学校领导开展性教育采取了矛盾的策略.
現在社會普遍認為,中小學學校領導對學校青春期性教育認識上的誤區導緻瞭性教育難以進校園,從而提齣瞭"學校性教育老大攔/難"的命題.本文以部分中小學學校領導為樣本,對這一群體的性教育觀唸、開展動機、內容建議等方麵進行實證調查髮現,性教育"老大攔/難"的揹後有著深刻的製度原因:性教育課程設置的缺位和基礎教育資源的稀缺導緻瞭中小學學校領導開展性教育採取瞭矛盾的策略.
현재사회보편인위,중소학학교령도대학교청춘기성교육인식상적오구도치료성교육난이진교완,종이제출료"학교성교육로대란/난"적명제.본문이부분중소학학교령도위양본,대저일군체적성교육관념、개전동궤、내용건의등방면진행실증조사발현,성교육"로대란/난"적배후유착심각적제도원인:성교육과정설치적결위화기출교육자원적희결도치료중소학학교령도개전성교육채취료모순적책략.
