民族学刊
民族學刊
민족학간
JOURNAL OF ETHNOLOGY
2011年
6期
67-72
,共6页
土登%康晓卓玛%邓晓茂%李仲良
土登%康曉卓瑪%鄧曉茂%李仲良
토등%강효탁마%산효무%리중량
民族团结教育%内容%对象%方式%创新
民族糰結教育%內容%對象%方式%創新
민족단결교육%내용%대상%방식%창신
目前,民族团结教育的内容除我国各民族的文化外,还应包括马克思主义民族理论与民族政策、费孝通关于中华民族多元一体格局的理论、如何理解和看待多元文化和他文化,并将民族团结教育的理论与实践相结合.民族团结教育的对象应更为广泛,尤其要加强对汉族、非民族地区、非民族院校的民族团结教育,把民族团结教育的阵地扩大到除学校以外的其他领域.民族团结教育的方式也应多种多样,并可创新方式,综合应用,关键是要针对不同的人群、不同的受教育阶段、不同层次的教育内容采取适宜的方式.
目前,民族糰結教育的內容除我國各民族的文化外,還應包括馬剋思主義民族理論與民族政策、費孝通關于中華民族多元一體格跼的理論、如何理解和看待多元文化和他文化,併將民族糰結教育的理論與實踐相結閤.民族糰結教育的對象應更為廣汎,尤其要加彊對漢族、非民族地區、非民族院校的民族糰結教育,把民族糰結教育的陣地擴大到除學校以外的其他領域.民族糰結教育的方式也應多種多樣,併可創新方式,綜閤應用,關鍵是要針對不同的人群、不同的受教育階段、不同層次的教育內容採取適宜的方式.
목전,민족단결교육적내용제아국각민족적문화외,환응포괄마극사주의민족이론여민족정책、비효통관우중화민족다원일체격국적이론、여하리해화간대다원문화화타문화,병장민족단결교육적이론여실천상결합.민족단결교육적대상응경위엄범,우기요가강대한족、비민족지구、비민족원교적민족단결교육,파민족단결교육적진지확대도제학교이외적기타영역.민족단결교육적방식야응다충다양,병가창신방식,종합응용,관건시요침대불동적인군、불동적수교육계단、불동층차적교육내용채취괄의적방식.
