辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2011年
9期
47-51
,共5页
数学课堂教学%阅读指导%阅读素养%名师%基本功%赏析%自主探究学习%教材阅读
數學課堂教學%閱讀指導%閱讀素養%名師%基本功%賞析%自主探究學習%教材閱讀
수학과당교학%열독지도%열독소양%명사%기본공%상석%자주탐구학습%교재열독
走进名师数学课堂，今年的比往年多了一些元素：数学教材阅读。教师适时提出了数学阅读要求，数学教材的阅读与理解在课堂中得到了教师与学生的充分关注；教师通过数学教材阅读，教学实施有意义的接受式学习与自主探究学习，使得数学课堂教学更加富有数学味道、数学情趣和充满人文关怀。
走進名師數學課堂，今年的比往年多瞭一些元素：數學教材閱讀。教師適時提齣瞭數學閱讀要求，數學教材的閱讀與理解在課堂中得到瞭教師與學生的充分關註；教師通過數學教材閱讀，教學實施有意義的接受式學習與自主探究學習，使得數學課堂教學更加富有數學味道、數學情趣和充滿人文關懷。
주진명사수학과당，금년적비왕년다료일사원소：수학교재열독。교사괄시제출료수학열독요구，수학교재적열독여리해재과당중득도료교사여학생적충분관주；교사통과수학교재열독，교학실시유의의적접수식학습여자주탐구학습，사득수학과당교학경가부유수학미도、수학정취화충만인문관부。
