北京教育学院学报
北京教育學院學報
북경교육학원학보
JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF EDUCATION
2004年
2期
75-81
,共7页
中小学生%业余钢琴学习%情境特征
中小學生%業餘鋼琴學習%情境特徵
중소학생%업여강금학습%정경특정
中小学生钢琴学习应是一种以人为本的学习活动,应让琴童在学习过程中形成用身心去感受音乐的能力与经验,以促进其个性的完善与发展;应把钢琴学习与琴童自身的爱好结合起来,并以此为切入点发展琴童对钢琴学习的兴趣;在中小学生钢琴学习过程中,教师家长应避免功利心,对中小学生钢琴学习效果的评价应以琴童自身水平为标准;应根据琴童自身的特点与学习水平制定学习计划,并以一颗平常心对待琴童,理解容忍琴童的缺点与错误;同时,教师家长应与琴童保持平等的关系,不断了解中小学生的心理特点,选择易于被琴童接受的方式,从长远发展的高度给予琴童切实的帮助.
中小學生鋼琴學習應是一種以人為本的學習活動,應讓琴童在學習過程中形成用身心去感受音樂的能力與經驗,以促進其箇性的完善與髮展;應把鋼琴學習與琴童自身的愛好結閤起來,併以此為切入點髮展琴童對鋼琴學習的興趣;在中小學生鋼琴學習過程中,教師傢長應避免功利心,對中小學生鋼琴學習效果的評價應以琴童自身水平為標準;應根據琴童自身的特點與學習水平製定學習計劃,併以一顆平常心對待琴童,理解容忍琴童的缺點與錯誤;同時,教師傢長應與琴童保持平等的關繫,不斷瞭解中小學生的心理特點,選擇易于被琴童接受的方式,從長遠髮展的高度給予琴童切實的幫助.
중소학생강금학습응시일충이인위본적학습활동,응양금동재학습과정중형성용신심거감수음악적능력여경험,이촉진기개성적완선여발전;응파강금학습여금동자신적애호결합기래,병이차위절입점발전금동대강금학습적흥취;재중소학생강금학습과정중,교사가장응피면공리심,대중소학생강금학습효과적평개응이금동자신수평위표준;응근거금동자신적특점여학습수평제정학습계화,병이일과평상심대대금동,리해용인금동적결점여착오;동시,교사가장응여금동보지평등적관계,불단료해중소학생적심리특점,선택역우피금동접수적방식,종장원발전적고도급여금동절실적방조.
