CAJ | 학술논문

目的了解不同层次护理专业学生的人文素质教育的需求,为不同层次护理院校合理设置人文课程,加强护理综合人才的培养提供参考依据.方法选择护理专业中专生、大专生、本科生共172名,采用护生人文知识调查问卷对护理人文精神的认同度、学习人文知识的期望度、目前学校人文知识开设及人文环境的满意度进行调查.结果护理专业学生对人文精神的认同度高,对学习人文知识的期望度高,中专、大专、本科护理专业学生之间差异无统计学意义(P＞0.05),而对目前学校护理教育中人文知识的开设及人文环境的满意度较低,本科生较中专生和大专生更认为学校开设人文课程不够、学校缺乏良好的校园文化氛围,差异有统计学意义(P＜0.01).结论学校要重视护理专业学生人文素质教育,不同层次护理院校应结合学生的人文需求,根据自身学校条件,通过改革护理专业人文课程的设置、加强师资队伍建设、开展校园文化活动等措施,提升护理专业学生的人文素养.
목적 료해불동층차호리전업학생적인문소질교육적수구,위불동층차호리원교합리설치인문과정,가강호리종합인재적배양제공삼고의거.방법 선택호리전업중전생、대전생、본과생공172명,채용호생인문지식조사문권대호리인문정신적인동도、학습인문지식적기망도、목전학교인문지식개설급인문배경적만의도진행조사.결과 호리전업학생대인문정신적인동도고,대학습인문지식적기망도고,중전、대전、본과호리전업학생지간차이무통계학의의(P＞0.05),이대목전학교호리교육중인문지식적개설급인문배경적만의도교저,본과생교중전생화대전생경인위학교개설인문과정불구、학교결핍량호적교완문화분위,차이유통계학의의(P＜0.01).결론 학교요중시호리전업학생인문소질교육,불동층차호리원교응결합학생적인문수구,근거자신학교조건,통과개혁호리전업인문과정적설치、가강사자대오건설、개전교완문화활동등조시,제승호리전업학생적인문소양.