渭南师范学院学报
渭南師範學院學報
위남사범학원학보
JOURNAL OF WEINAN TEACHERS COLLEGE
2002年
6期
74-76
,共3页
高等学校%"两课"%教学改革
高等學校%"兩課"%教學改革
고등학교%"량과"%교학개혁
传统的"两课"教学存在三大误区:一是主客体定位的偏差;二是内容呈"准理论化"倾向;三是忽视实践环节.进行"两课"教改,要重点围绕如何"教"与如何"学"狠下功夫,在教法实践上应注意联系实际,大胆尝试,采用新的教学方法,解决教改过程中存在的问题,提高"两课"教学质量.
傳統的"兩課"教學存在三大誤區:一是主客體定位的偏差;二是內容呈"準理論化"傾嚮;三是忽視實踐環節.進行"兩課"教改,要重點圍繞如何"教"與如何"學"狠下功伕,在教法實踐上應註意聯繫實際,大膽嘗試,採用新的教學方法,解決教改過程中存在的問題,提高"兩課"教學質量.
전통적"량과"교학존재삼대오구:일시주객체정위적편차;이시내용정"준이론화"경향;삼시홀시실천배절.진행"량과"교개,요중점위요여하"교"여여하"학"한하공부,재교법실천상응주의련계실제,대담상시,채용신적교학방법,해결교개과정중존재적문제,제고"량과"교학질량.
