社区医学杂志
社區醫學雜誌
사구의학잡지
JOURNAL OF COMMUNITY MEDICINE
2005年
9期
22-24
,共3页
孙花%邹灵芳%孙守宪%杨仲和%韩英
孫花%鄒靈芳%孫守憲%楊仲和%韓英
손화%추령방%손수헌%양중화%한영
精神分裂症%健康教育%治疗结果
精神分裂癥%健康教育%治療結果
정신분렬증%건강교육%치료결과
目的探讨健康教育模式对慢性精神分裂症患者的疗效和可行性.方法将230例慢性精神分裂症患者随机分为研究组(健康教育)和对照组(一般康复),每组各115例.在治疗3个月时分别用阴性症状量表(SANS)、住院用护士观察量表(NOSIE)、日常生活能力量表(ADL)、社会功能筛选量表(SDSS)、临床疗效总评量表(CGI)及自制的健康教育评价量表(PHERS)进行评定;随访两年观察其复发率.结果①治疗第3个月时,研究组和对照组各量表的评分均优于治疗前,差异有非常显著性(P＜0.01),其中研究组的疗效优于对照组(P＜0.01);②研究组康复治疗的有效率(81.7%)高于对照组(57.4%;P＜0.01);③研究组两年的复发率(37.4%)低于对照组(64.3%;P＜0.01).结论研究组健康教育疗效满意,是一种可行的康复治疗措施.
目的探討健康教育模式對慢性精神分裂癥患者的療效和可行性.方法將230例慢性精神分裂癥患者隨機分為研究組(健康教育)和對照組(一般康複),每組各115例.在治療3箇月時分彆用陰性癥狀量錶(SANS)、住院用護士觀察量錶(NOSIE)、日常生活能力量錶(ADL)、社會功能篩選量錶(SDSS)、臨床療效總評量錶(CGI)及自製的健康教育評價量錶(PHERS)進行評定;隨訪兩年觀察其複髮率.結果①治療第3箇月時,研究組和對照組各量錶的評分均優于治療前,差異有非常顯著性(P＜0.01),其中研究組的療效優于對照組(P＜0.01);②研究組康複治療的有效率(81.7%)高于對照組(57.4%;P＜0.01);③研究組兩年的複髮率(37.4%)低于對照組(64.3%;P＜0.01).結論研究組健康教育療效滿意,是一種可行的康複治療措施.
목적탐토건강교육모식대만성정신분렬증환자적료효화가행성.방법장230례만성정신분렬증환자수궤분위연구조(건강교육)화대조조(일반강복),매조각115례.재치료3개월시분별용음성증상량표(SANS)、주원용호사관찰량표(NOSIE)、일상생활능역량표(ADL)、사회공능사선량표(SDSS)、림상료효총평량표(CGI)급자제적건강교육평개량표(PHERS)진행평정;수방량년관찰기복발솔.결과①치료제3개월시,연구조화대조조각량표적평분균우우치료전,차이유비상현저성(P＜0.01),기중연구조적료효우우대조조(P＜0.01);②연구조강복치료적유효솔(81.7%)고우대조조(57.4%;P＜0.01);③연구조량년적복발솔(37.4%)저우대조조(64.3%;P＜0.01).결론연구조건강교육료효만의,시일충가행적강복치료조시.
