大学物理实验
大學物理實驗
대학물리실험
PHYSICAL EXPERIMENT OF COLLEGE
2009年
3期
101-103
,共3页
实验教学改革%近代物理实验%研究性实验
實驗教學改革%近代物理實驗%研究性實驗
실험교학개혁%근대물리실험%연구성실험
以塞曼效应为例,通过思考题的形式引导学生根据实验目的,对实验内容进行'思考分析,设计出实验方案,并将实验方案在实验室中得以实施和优化,将传统的验证性实验变成了研究性实验.通过实验使同学们牢固地掌握了所学内容,对相关仪器设备的性能和使用有了更深入的理解,有效地培养了他们的创新意识和能力.
以塞曼效應為例,通過思攷題的形式引導學生根據實驗目的,對實驗內容進行'思攷分析,設計齣實驗方案,併將實驗方案在實驗室中得以實施和優化,將傳統的驗證性實驗變成瞭研究性實驗.通過實驗使同學們牢固地掌握瞭所學內容,對相關儀器設備的性能和使用有瞭更深入的理解,有效地培養瞭他們的創新意識和能力.
이새만효응위례,통과사고제적형식인도학생근거실험목적,대실험내용진행'사고분석,설계출실험방안,병장실험방안재실험실중득이실시화우화,장전통적험증성실험변성료연구성실험.통과실험사동학문뢰고지장악료소학내용,대상관의기설비적성능화사용유료경심입적리해,유효지배양료타문적창신의식화능력.
