CAJ | 학술논문

目的:探索亲属接受健康教育后对精神分裂症患者康复的影响.方法:将符合入组标准的120例精神分裂症患者随机分为亲属健康教育组和对照组各60例.两组均对患者给予常规治疗、护理和健康教育,教育组亲属于患者住院期间和出院后接受健康教育.于开始治疗时、随访半年、1年、2年末比较两组的治疗依从性,采用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、家庭环境量表中文版(FES - CV)评定病情、社会功能、家庭环境的变化,并统计复发情况.结果:随访半年时,FES - CV中亲密性、文化性、娱乐性评分均高于对照组(P＜0.05),情感表达、矛盾性均低于对照组(P＜0.05);随访1年时,亲属健康教育组BPRS及SDSS评分均低于对照组(P＜0.05),教育组患者治疗依从性显著好于对照组(P＜0.05),并持续至研究结束,且研究结束时亲属健康教育组患者的复发率显著低于对照组(P＜0.05).结论:对亲属实施健康教育可促进精神分裂症患者的病情康复,降低复发率,减轻社会功能的损害程度,改善家庭环境,提高患者及家属的生活质量.
목적:탐색친속접수건강교육후대정신분렬증환자강복적영향.방법:장부합입조표준적120례정신분렬증환자수궤분위친속건강교육조화대조조각60례.량조균대환자급여상규치료、호리화건강교육,교육조친속우환자주원기간화출원후접수건강교육.우개시치료시、수방반년、1년、2년말비교량조적치료의종성,채용간명정신병평정량표(BPRS)、사회공능결함사선량표(SDSS)、가정배경량표중문판(FES - CV)평정병정、사회공능、가정배경적변화,병통계복발정황.결과:수방반년시,FES - CV중친밀성、문화성、오악성평분균고우대조조(P＜0.05),정감표체、모순성균저우대조조(P＜0.05);수방1년시,친속건강교육조BPRS급SDSS평분균저우대조조(P＜0.05),교육조환자치료의종성현저호우대조조(P＜0.05),병지속지연구결속,차연구결속시친속건강교육조환자적복발솔현저저우대조조(P＜0.05).결론:대친속실시건강교육가촉진정신분렬증환자적병정강복,강저복발솔,감경사회공능적손해정도,개선가정배경,제고환자급가속적생활질량.