数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2009年
5期
46-50
,共5页
汤炳兴%黄兴丰%龚玲梅%田中%杨惊雷%胡慧敏%周文英
湯炳興%黃興豐%龔玲梅%田中%楊驚雷%鬍慧敏%週文英
탕병흥%황흥봉%공령매%전중%양량뢰%호혜민%주문영
学科知识%函数%调查%高中数学教师
學科知識%函數%調查%高中數學教師
학과지식%함수%조사%고중수학교사
教师对知识的理解直接影响着学生的数学学习.对85名高中数学教师从函数概念表征、函数图像性质、反函数与复合函数等函数的3个成分的调查发现,教师在函数概念表征、观察图像、抽象函数性质、高等数学思维等方面的认识上还存在着若干偏差;初职教师对函数概念的理解的总体水平偏低于经验教师,而在涉及高等数学内容与思想方法的问题的处理上则高于经验教师.调查结果给我们的启示有:教师应拓展本体性知识,朝着高等数学思维转变;提高观察探究能力,在自身学习过程中学会"做数学";学一点数学史知识.
教師對知識的理解直接影響著學生的數學學習.對85名高中數學教師從函數概唸錶徵、函數圖像性質、反函數與複閤函數等函數的3箇成分的調查髮現,教師在函數概唸錶徵、觀察圖像、抽象函數性質、高等數學思維等方麵的認識上還存在著若榦偏差;初職教師對函數概唸的理解的總體水平偏低于經驗教師,而在涉及高等數學內容與思想方法的問題的處理上則高于經驗教師.調查結果給我們的啟示有:教師應拓展本體性知識,朝著高等數學思維轉變;提高觀察探究能力,在自身學習過程中學會"做數學";學一點數學史知識.
교사대지식적리해직접영향착학생적수학학습.대85명고중수학교사종함수개념표정、함수도상성질、반함수여복합함수등함수적3개성분적조사발현,교사재함수개념표정、관찰도상、추상함수성질、고등수학사유등방면적인식상환존재착약간편차;초직교사대함수개념적리해적총체수평편저우경험교사,이재섭급고등수학내용여사상방법적문제적처리상칙고우경험교사.조사결과급아문적계시유:교사응탁전본체성지식,조착고등수학사유전변;제고관찰탐구능력,재자신학습과정중학회"주수학";학일점수학사지식.
