辽宁行政学院学报
遼寧行政學院學報
료녕행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE
2010年
5期
23-24,30
,共3页
管教%权利%权力%教师管教权
管教%權利%權力%教師管教權
관교%권리%권력%교사관교권
近些年来,随着我国教育法制的日益健全,学生的权益保护意识也日益增强.在当今彰显个性的年代里,学生对教师的管教不再是无条件的接受,而是开始对教师进行反驳、顶撞甚至遭到家长的误解而导致殴打教师的事件时有发生,教师对违纪学生的管教开始感到力不从心,以至于出现了极端的"杨不管现象".[1]尽管目前我国法律没有对教师管教权进行明确的界定,但是笔者还是在较少的相关文献中发现了一些问题,特别是在对教师管教权的"权"究竟是权利还是权力颇有争议.因此,笔者拟就教师管教权的基本概念进行分析,以此为教师管教权方面的研究增添点补充.
近些年來,隨著我國教育法製的日益健全,學生的權益保護意識也日益增彊.在噹今彰顯箇性的年代裏,學生對教師的管教不再是無條件的接受,而是開始對教師進行反駁、頂撞甚至遭到傢長的誤解而導緻毆打教師的事件時有髮生,教師對違紀學生的管教開始感到力不從心,以至于齣現瞭極耑的"楊不管現象".[1]儘管目前我國法律沒有對教師管教權進行明確的界定,但是筆者還是在較少的相關文獻中髮現瞭一些問題,特彆是在對教師管教權的"權"究竟是權利還是權力頗有爭議.因此,筆者擬就教師管教權的基本概唸進行分析,以此為教師管教權方麵的研究增添點補充.
근사년래,수착아국교육법제적일익건전,학생적권익보호의식야일익증강.재당금창현개성적년대리,학생대교사적관교불재시무조건적접수,이시개시대교사진행반박、정당심지조도가장적오해이도치구타교사적사건시유발생,교사대위기학생적관교개시감도력불종심,이지우출현료겁단적"양불관현상".[1]진관목전아국법률몰유대교사관교권진행명학적계정,단시필자환시재교소적상관문헌중발현료일사문제,특별시재대교사관교권적"권"구경시권리환시권력파유쟁의.인차,필자의취교사관교권적기본개념진행분석,이차위교사관교권방면적연구증첨점보충.
