实验科学与技术
實驗科學與技術
실험과학여기술
EXPERIMENT SCIENCE AND TECHNOLOGY
2010年
6期
73-76
,共4页
电子设计竞赛%开放实验室%创新人才%实践教学改革
電子設計競賽%開放實驗室%創新人纔%實踐教學改革
전자설계경새%개방실험실%창신인재%실천교학개혁
在电子竞赛培训过程中,通过电子设计创新实验室进行开放式的自主实验教学,依照分析题意、模块制作、综合调试和报告写作4个阶段,结合中南民族大学学生专业能力的实际情况,通过改革实验项目、早准备多练习、制定电子设计竞赛作品设计制作全过程流程图、完善实验考核制度、建立和完善规章制度、加强对在职人员的培训等多项具体措施,对学生加强基本技能训练、专业技能训练和创新技能训练,形成递进式实验教学模式,取得了较好的实验教学效果.
在電子競賽培訓過程中,通過電子設計創新實驗室進行開放式的自主實驗教學,依照分析題意、模塊製作、綜閤調試和報告寫作4箇階段,結閤中南民族大學學生專業能力的實際情況,通過改革實驗項目、早準備多練習、製定電子設計競賽作品設計製作全過程流程圖、完善實驗攷覈製度、建立和完善規章製度、加彊對在職人員的培訓等多項具體措施,對學生加彊基本技能訓練、專業技能訓練和創新技能訓練,形成遞進式實驗教學模式,取得瞭較好的實驗教學效果.
재전자경새배훈과정중,통과전자설계창신실험실진행개방식적자주실험교학,의조분석제의、모괴제작、종합조시화보고사작4개계단,결합중남민족대학학생전업능력적실제정황,통과개혁실험항목、조준비다연습、제정전자설계경새작품설계제작전과정류정도、완선실험고핵제도、건립화완선규장제도、가강대재직인원적배훈등다항구체조시,대학생가강기본기능훈련、전업기능훈련화창신기능훈련,형성체진식실험교학모식,취득료교호적실험교학효과.
