临床和实验医学杂志
臨床和實驗醫學雜誌
림상화실험의학잡지
JOURNAL OF CLINICAL AND EXPERIMENTAL MEDICINE
2012年
6期
436-437,439
,共3页
屠默%程世武%于晶%张福奎
屠默%程世武%于晶%張福奎
도묵%정세무%우정%장복규
慢性乙型肝炎%核苷(酸)类似物%依从性%强化教育
慢性乙型肝炎%覈苷(痠)類似物%依從性%彊化教育
만성을형간염%핵감(산)유사물%의종성%강화교육
目的 研究强化教育对提高慢性乙型肝炎患者口服核苷(酸)类似物抗病毒治疗依从性的作用.方法 将198例服用核苷(酸)类似物抗病毒治疗的慢性乙型肝炎患者随机分为强化教育组(100例)和对照组(98例).第一次处方药物时,对所有患者均进行关于口服抗病毒治疗依从性的教育,在上述基础上,对强化教育组患者每2周左右通过电话、手机短信或电子邮件等方式进行口服抗病毒治疗依从性的强化教育.在4、12、24和48周时,对两组患者的治疗依从性进行比较.结果 在4、12、24和48周内,强化教育组患者的自行停药率分别为0、1.0%、3.0%以及3.0%,连续服药(无漏服)率分别为98.0%、97.0%、97.0%和96.0%;相应的时间点内,对照组患者的自行停药率分别为1.0%、3.1%、7.1%和9.2%,连续服药率分别为96.9%、94.9%、91.8%和88.8%,强化教育组患者24、48周时的治疗依从性优于对照组患者.结论 对口服核苷(酸)类似物抗病毒治疗的慢性乙型肝炎患者进行强化教育,有助于提高他们的治疗依从性.
目的 研究彊化教育對提高慢性乙型肝炎患者口服覈苷(痠)類似物抗病毒治療依從性的作用.方法 將198例服用覈苷(痠)類似物抗病毒治療的慢性乙型肝炎患者隨機分為彊化教育組(100例)和對照組(98例).第一次處方藥物時,對所有患者均進行關于口服抗病毒治療依從性的教育,在上述基礎上,對彊化教育組患者每2週左右通過電話、手機短信或電子郵件等方式進行口服抗病毒治療依從性的彊化教育.在4、12、24和48週時,對兩組患者的治療依從性進行比較.結果 在4、12、24和48週內,彊化教育組患者的自行停藥率分彆為0、1.0%、3.0%以及3.0%,連續服藥(無漏服)率分彆為98.0%、97.0%、97.0%和96.0%;相應的時間點內,對照組患者的自行停藥率分彆為1.0%、3.1%、7.1%和9.2%,連續服藥率分彆為96.9%、94.9%、91.8%和88.8%,彊化教育組患者24、48週時的治療依從性優于對照組患者.結論 對口服覈苷(痠)類似物抗病毒治療的慢性乙型肝炎患者進行彊化教育,有助于提高他們的治療依從性.
목적 연구강화교육대제고만성을형간염환자구복핵감(산)유사물항병독치료의종성적작용.방법 장198례복용핵감(산)유사물항병독치료적만성을형간염환자수궤분위강화교육조(100례)화대조조(98례).제일차처방약물시,대소유환자균진행관우구복항병독치료의종성적교육,재상술기출상,대강화교육조환자매2주좌우통과전화、수궤단신혹전자유건등방식진행구복항병독치료의종성적강화교육.재4、12、24화48주시,대량조환자적치료의종성진행비교.결과 재4、12、24화48주내,강화교육조환자적자행정약솔분별위0、1.0%、3.0%이급3.0%,련속복약(무루복)솔분별위98.0%、97.0%、97.0%화96.0%;상응적시간점내,대조조환자적자행정약솔분별위1.0%、3.1%、7.1%화9.2%,련속복약솔분별위96.9%、94.9%、91.8%화88.8%,강화교육조환자24、48주시적치료의종성우우대조조환자.결론 대구복핵감(산)유사물항병독치료적만성을형간염환자진행강화교육,유조우제고타문적치료의종성.
