国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2012年
9期
65-71
,共7页
学习成效%教育收获%大学生
學習成效%教育收穫%大學生
학습성효%교육수획%대학생
本文以清华大学本科生为例对影响大学生学习成效的因素进行实证分析.通过采用清华大学2011年第一次学生基础调研数据,对影响大学生学习成效的因素进行了回归分析,检验了学习、生活、发展各项因素对大学生客观学业成绩以及主观自我报告的教育收获的影响.研究发现,若以客观学业成绩为衡量学习成效的指标,则生源类型、家庭经济条件、学习动机、学习行为习惯以及党员身份都对其有显著影响；而以自我报告的教育收获为衡量指标,则发现性别、学习动机、学习行为习惯、第二课堂参与及投入、与任课教师交流等指标的影响更为显著.
本文以清華大學本科生為例對影響大學生學習成效的因素進行實證分析.通過採用清華大學2011年第一次學生基礎調研數據,對影響大學生學習成效的因素進行瞭迴歸分析,檢驗瞭學習、生活、髮展各項因素對大學生客觀學業成績以及主觀自我報告的教育收穫的影響.研究髮現,若以客觀學業成績為衡量學習成效的指標,則生源類型、傢庭經濟條件、學習動機、學習行為習慣以及黨員身份都對其有顯著影響；而以自我報告的教育收穫為衡量指標,則髮現性彆、學習動機、學習行為習慣、第二課堂參與及投入、與任課教師交流等指標的影響更為顯著.
본문이청화대학본과생위례대영향대학생학습성효적인소진행실증분석.통과채용청화대학2011년제일차학생기출조연수거,대영향대학생학습성효적인소진행료회귀분석,검험료학습、생활、발전각항인소대대학생객관학업성적이급주관자아보고적교육수획적영향.연구발현,약이객관학업성적위형량학습성효적지표,칙생원류형、가정경제조건、학습동궤、학습행위습관이급당원신빈도대기유현저영향；이이자아보고적교육수획위형량지표,칙발현성별、학습동궤、학습행위습관、제이과당삼여급투입、여임과교사교류등지표적영향경위현저.
