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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2007年
24期
118-118
,共1页
新课标%中学%体育教学%问题
新課標%中學%體育教學%問題
신과표%중학%체육교학%문제
《体育与健康课程标准》的指导思想是"健康第一",从而改进体育教学模式提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高的要求,但在现实的体育教学当中,有一些体育教师对新《课程标准》的理解不够深,一知半解,造成在思想上及上课中出现一些偏差.主要体现在教师与学生的位置关系和相对作用,对"快乐体育"和"休闲"、"娱乐"课的认识,技术教学与理论教学之间的关系,是否给学生必要思考、讨论时间,体育卫生保健基础知识的教育等问题.使学生对体育产生厌学心理,从而不能满足学生健身的需要、健美的需要、娱乐的需要、终身教育的需要、个性化和多样性的需要.
《體育與健康課程標準》的指導思想是"健康第一",從而改進體育教學模式提高教學質量是噹前素質教育對體育教育所提齣的更高的要求,但在現實的體育教學噹中,有一些體育教師對新《課程標準》的理解不夠深,一知半解,造成在思想上及上課中齣現一些偏差.主要體現在教師與學生的位置關繫和相對作用,對"快樂體育"和"休閒"、"娛樂"課的認識,技術教學與理論教學之間的關繫,是否給學生必要思攷、討論時間,體育衛生保健基礎知識的教育等問題.使學生對體育產生厭學心理,從而不能滿足學生健身的需要、健美的需要、娛樂的需要、終身教育的需要、箇性化和多樣性的需要.
《체육여건강과정표준》적지도사상시"건강제일",종이개진체육교학모식제고교학질량시당전소질교육대체육교육소제출적경고적요구,단재현실적체육교학당중,유일사체육교사대신《과정표준》적리해불구심,일지반해,조성재사상상급상과중출현일사편차.주요체현재교사여학생적위치관계화상대작용,대"쾌악체육"화"휴한"、"오악"과적인식,기술교학여이론교학지간적관계,시부급학생필요사고、토론시간,체육위생보건기출지식적교육등문제.사학생대체육산생염학심리,종이불능만족학생건신적수요、건미적수요、오악적수요、종신교육적수요、개성화화다양성적수요.
