护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2010年
4期
75-77
,共3页
临床护理教师%本科护生%循证护理%评判性思维%数据收集
臨床護理教師%本科護生%循證護理%評判性思維%數據收集
림상호리교사%본과호생%순증호리%평판성사유%수거수집
目的 了解临床教师及本科护生对循证护理知识的认知情况,为教学改革提供参考.方法 采用横断面研究方法,自制问卷抽样调查101名临床教师及88名本科护生对循证护理相关知识的理解和实践应用情况.结果 临床教师与本科护生对循证护理含义的了解及对评判性思维的认知情况、学习态度比较,差异无统计学意义(均P>0.05).两者在收集资料面临的最大困难、查阅文献的积极性、查阅文献的能力比较,差异有统计学意义(均P<0.01).护生与临床教师获得专业知识,解决临床问题、制定护理措施主要依靠专业书籍、高年资护士的指导.结论 临床护理师生循证护理知识相对缺乏,但学习态度积极,支持循证护理教学,因此有必要在临床上开展循证护理教育.
目的 瞭解臨床教師及本科護生對循證護理知識的認知情況,為教學改革提供參攷.方法 採用橫斷麵研究方法,自製問捲抽樣調查101名臨床教師及88名本科護生對循證護理相關知識的理解和實踐應用情況.結果 臨床教師與本科護生對循證護理含義的瞭解及對評判性思維的認知情況、學習態度比較,差異無統計學意義(均P>0.05).兩者在收集資料麵臨的最大睏難、查閱文獻的積極性、查閱文獻的能力比較,差異有統計學意義(均P<0.01).護生與臨床教師穫得專業知識,解決臨床問題、製定護理措施主要依靠專業書籍、高年資護士的指導.結論 臨床護理師生循證護理知識相對缺乏,但學習態度積極,支持循證護理教學,因此有必要在臨床上開展循證護理教育.
목적 료해림상교사급본과호생대순증호리지식적인지정황,위교학개혁제공삼고.방법 채용횡단면연구방법,자제문권추양조사101명림상교사급88명본과호생대순증호리상관지식적리해화실천응용정황.결과 림상교사여본과호생대순증호리함의적료해급대평판성사유적인지정황、학습태도비교,차이무통계학의의(균P>0.05).량자재수집자료면림적최대곤난、사열문헌적적겁성、사열문헌적능력비교,차이유통계학의의(균P<0.01).호생여림상교사획득전업지식,해결림상문제、제정호리조시주요의고전업서적、고년자호사적지도.결론 림상호리사생순증호리지식상대결핍,단학습태도적겁,지지순증호리교학,인차유필요재림상상개전순증호리교육.
