河北体育学院学报
河北體育學院學報
하북체육학원학보
JOURNAL OF HEBEI INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION
2005年
4期
38-39,46
,共3页
合作行为%技术%合作学习%大学生
閤作行為%技術%閤作學習%大學生
합작행위%기술%합작학습%대학생
采用文献法和问卷调查法,对253名大学生进行了调查.结果表明:与常规的教学模式相比,合作学习在促进大学生体育教学中的互助合作行为方面,功效显著;在提高大学生运动技能方面,合作学习与常规学习相比,效果没有显性的差异;合作学习模式巧妙地将个体化目标结构与合作目标结构相协调,使得学习互助行为成为正常的学习行为,也是各成员的一种责任.常规教学突出了教师的主导作用,而合作学习则更注重学生主体作用的发挥.
採用文獻法和問捲調查法,對253名大學生進行瞭調查.結果錶明:與常規的教學模式相比,閤作學習在促進大學生體育教學中的互助閤作行為方麵,功效顯著;在提高大學生運動技能方麵,閤作學習與常規學習相比,效果沒有顯性的差異;閤作學習模式巧妙地將箇體化目標結構與閤作目標結構相協調,使得學習互助行為成為正常的學習行為,也是各成員的一種責任.常規教學突齣瞭教師的主導作用,而閤作學習則更註重學生主體作用的髮揮.
채용문헌법화문권조사법,대253명대학생진행료조사.결과표명:여상규적교학모식상비,합작학습재촉진대학생체육교학중적호조합작행위방면,공효현저;재제고대학생운동기능방면,합작학습여상규학습상비,효과몰유현성적차이;합작학습모식교묘지장개체화목표결구여합작목표결구상협조,사득학습호조행위성위정상적학습행위,야시각성원적일충책임.상규교학돌출료교사적주도작용,이합작학습칙경주중학생주체작용적발휘.
