黄山学院学报
黃山學院學報
황산학원학보
JOURNAL OF HUANGSHAN UNIVERSITY
2005年
6期
121-122
,共2页
体育课堂教学%艺术性%教学效果
體育課堂教學%藝術性%教學效果
체육과당교학%예술성%교학효과
体育课堂教学是在一个复杂多变的动态环境中进行的.教学中的不确定性因素较多,教师的教学行为具有很大的主观能动性,这为教师实现艺术性教学创造了有利的条件.同时,体育教学中,教学行为与学习行为是同步作用的,这就要求整个过程中,各教学要素必须达到最优化的结合,从而发挥各种教学艺术的综合效益,取得最佳的教学效果.
體育課堂教學是在一箇複雜多變的動態環境中進行的.教學中的不確定性因素較多,教師的教學行為具有很大的主觀能動性,這為教師實現藝術性教學創造瞭有利的條件.同時,體育教學中,教學行為與學習行為是同步作用的,這就要求整箇過程中,各教學要素必鬚達到最優化的結閤,從而髮揮各種教學藝術的綜閤效益,取得最佳的教學效果.
체육과당교학시재일개복잡다변적동태배경중진행적.교학중적불학정성인소교다,교사적교학행위구유흔대적주관능동성,저위교사실현예술성교학창조료유리적조건.동시,체육교학중,교학행위여학습행위시동보작용적,저취요구정개과정중,각교학요소필수체도최우화적결합,종이발휘각충교학예술적종합효익,취득최가적교학효과.
