护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2008年
10期
926-928
,共3页
林朝芹%黄荔萍%魏碧蓉%朱丽霞%薛海燕%戴小燕
林朝芹%黃荔萍%魏碧蓉%硃麗霞%薛海燕%戴小燕
림조근%황려평%위벽용%주려하%설해연%대소연
研究性学习%内科护理学%教学模式%能力培养
研究性學習%內科護理學%教學模式%能力培養
연구성학습%내과호이학%교학모식%능력배양
[目的]探讨研究性学习在<内科护理学>教学中的应用效果,为进一步探索<内科护理学>教学模式的改革提供借鉴.[方法]将2005级高级助产专业1班和2班随机分为实验班(43名)和对照班(46名),对照班按传统教学模式授课,实验班以研究性学习教学模式为主,辅以传统教学.[结果]实验班理论知识和案例分析考核平均成绩均明显高于对照班(均P＜0.01);研究性学习有利于提高学生的自主学习能力、分析及解决问题能力、创新能力和实践能力等.[结论]研究性学习是一种有效的、值得推广的教学模式.
[目的]探討研究性學習在<內科護理學>教學中的應用效果,為進一步探索<內科護理學>教學模式的改革提供藉鑒.[方法]將2005級高級助產專業1班和2班隨機分為實驗班(43名)和對照班(46名),對照班按傳統教學模式授課,實驗班以研究性學習教學模式為主,輔以傳統教學.[結果]實驗班理論知識和案例分析攷覈平均成績均明顯高于對照班(均P＜0.01);研究性學習有利于提高學生的自主學習能力、分析及解決問題能力、創新能力和實踐能力等.[結論]研究性學習是一種有效的、值得推廣的教學模式.
[목적]탐토연구성학습재<내과호이학>교학중적응용효과,위진일보탐색<내과호이학>교학모식적개혁제공차감.[방법]장2005급고급조산전업1반화2반수궤분위실험반(43명)화대조반(46명),대조반안전통교학모식수과,실험반이연구성학습교학모식위주,보이전통교학.[결과]실험반이론지식화안례분석고핵평균성적균명현고우대조반(균P＜0.01);연구성학습유리우제고학생적자주학습능력、분석급해결문제능력、창신능력화실천능력등.[결론]연구성학습시일충유효적、치득추엄적교학모식.
