教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
28期
98,40
,共2页
引导%自我%改错
引導%自我%改錯
인도%자아%개착
教师评语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步.本文作者将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果.
教師評語,是一種作業批閱的方式,便于學生更清楚地瞭解自己作業中的優缺點,還可加彊師生間的交流,促進學生各方麵和諧統一的進步.本文作者將評語引入數學作業的批改中,指齣其不足,肯定其成績,調動瞭學生的學習積極性,取得瞭較好的效果.
교사평어,시일충작업비열적방식,편우학생경청초지료해자기작업중적우결점,환가가강사생간적교류,촉진학생각방면화해통일적진보.본문작자장평어인입수학작업적비개중,지출기불족,긍정기성적,조동료학생적학습적겁성,취득료교호적효과.
