中国海洋大学学报（社会科学版）
中國海洋大學學報（社會科學版）
중국해양대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF OCEAN UNIVERSITY OF CHINA(SOCIAL SCIENCES)
2011年
2期
73-78
,共6页
英语作文%衔接手段%习得模式%频率分布
英語作文%銜接手段%習得模式%頻率分佈
영어작문%함접수단%습득모식%빈솔분포
我们利用Halliday&Hasan的语篇衔接理论,连续跟踪调查了非英语专业大学生两年来英语作文衔接手段的习得模式.主要回答了两个问题:(1)在大学英语学习的不同阶段,学生使用衔接手段的总体情况如何?(2)随着英语水平的不断提高,学生对衔接手段的使用有无变化?若有变化,变化的模式是什么?通过统计分析,我们发现非英语专业大学生在英语写作时使用了各类衔接手段,但各类衔接手段的使用频率并不相同,指代、连接和词汇衔接使用频率较高,替代与省略使用较少;本研究还发现各种衔接手段的使用频率呈现不同的习得模式.指代的使用频率呈递减,词汇衔接呈递增,而连接、替代与省略没有形成明显的变化趋势.
我們利用Halliday&Hasan的語篇銜接理論,連續跟蹤調查瞭非英語專業大學生兩年來英語作文銜接手段的習得模式.主要迴答瞭兩箇問題:(1)在大學英語學習的不同階段,學生使用銜接手段的總體情況如何?(2)隨著英語水平的不斷提高,學生對銜接手段的使用有無變化?若有變化,變化的模式是什麽?通過統計分析,我們髮現非英語專業大學生在英語寫作時使用瞭各類銜接手段,但各類銜接手段的使用頻率併不相同,指代、連接和詞彙銜接使用頻率較高,替代與省略使用較少;本研究還髮現各種銜接手段的使用頻率呈現不同的習得模式.指代的使用頻率呈遞減,詞彙銜接呈遞增,而連接、替代與省略沒有形成明顯的變化趨勢.
아문이용Halliday&Hasan적어편함접이론,련속근종조사료비영어전업대학생량년래영어작문함접수단적습득모식.주요회답료량개문제:(1)재대학영어학습적불동계단,학생사용함접수단적총체정황여하?(2)수착영어수평적불단제고,학생대함접수단적사용유무변화?약유변화,변화적모식시십요?통과통계분석,아문발현비영어전업대학생재영어사작시사용료각류함접수단,단각류함접수단적사용빈솔병불상동,지대、련접화사회함접사용빈솔교고,체대여성략사용교소;본연구환발현각충함접수단적사용빈솔정현불동적습득모식.지대적사용빈솔정체감,사회함접정체증,이련접、체대여성략몰유형성명현적변화추세.
