黄冈师范学院学报
黃岡師範學院學報
황강사범학원학보
JOURNAL OF HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY
2012年
2期
140-142
,共3页
交互式教学理论%听力教学%课堂活动
交互式教學理論%聽力教學%課堂活動
교호식교학이론%은력교학%과당활동
以交互式教学理论为指导,对听力课堂进行精心设计,包括注重多媒体运用,营造“交流互动”氛围；面向全体学生,培养学生的主体意识；输入文化背景知识,调整知识结构；设置多种任务,加深对听力材料的理解；创设问题情境,获取相关信息；开展多维活动,提高综合语言应用能力.最终实现师生、生生之间的交互以及学生与教学内容之间的交互,切实提高听力教学的实效性和趣味性.
以交互式教學理論為指導,對聽力課堂進行精心設計,包括註重多媒體運用,營造“交流互動”氛圍；麵嚮全體學生,培養學生的主體意識；輸入文化揹景知識,調整知識結構；設置多種任務,加深對聽力材料的理解；創設問題情境,穫取相關信息；開展多維活動,提高綜閤語言應用能力.最終實現師生、生生之間的交互以及學生與教學內容之間的交互,切實提高聽力教學的實效性和趣味性.
이교호식교학이론위지도,대은력과당진행정심설계,포괄주중다매체운용,영조“교류호동”분위；면향전체학생,배양학생적주체의식；수입문화배경지식,조정지식결구；설치다충임무,가심대은력재료적리해；창설문제정경,획취상관신식；개전다유활동,제고종합어언응용능력.최종실현사생、생생지간적교호이급학생여교학내용지간적교호,절실제고은력교학적실효성화취미성.
