教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2009年
5期
84-85
,共2页
师范生%教师能力%实践性知识%反思能力
師範生%教師能力%實踐性知識%反思能力
사범생%교사능력%실천성지식%반사능력
面对社会就业和基础教育课程改革对师范生教师能力培养提出的高要求、新挑战,高师院校应坚持"分层次、全程化"教师教育培养理念,强化师范生教学技能和反思能力的培养,从制订计划、改革课程、拓展平台、开发实践性知识等方面来进行研究和实践,着力提高教师专业化水平,提升师范生就业竞争实力.
麵對社會就業和基礎教育課程改革對師範生教師能力培養提齣的高要求、新挑戰,高師院校應堅持"分層次、全程化"教師教育培養理唸,彊化師範生教學技能和反思能力的培養,從製訂計劃、改革課程、拓展平檯、開髮實踐性知識等方麵來進行研究和實踐,著力提高教師專業化水平,提升師範生就業競爭實力.
면대사회취업화기출교육과정개혁대사범생교사능력배양제출적고요구、신도전,고사원교응견지"분층차、전정화"교사교육배양이념,강화사범생교학기능화반사능력적배양,종제정계화、개혁과정、탁전평태、개발실천성지식등방면래진행연구화실천,착력제고교사전업화수평,제승사범생취업경쟁실력.
